关于举办第四届全国数学建模微课程（案例）教学竞赛的通知
  为了鼓励广大教师将信息技术与教学内容紧密融合，促进教师更新教学理念，改进教学方法，提高数学建模与数学实验课程的教学质量，丰富数学建模教学素材，从 2017 年开始成功举办了 3 届全国数学建模微课程（案例）教学竞赛，竞赛活动得到了众多教师的关注和参与，竞赛结果产生了很好的影响。已从前两届的获奖作品中精选出 32 个作品视频已由高等 教 育 出 版 社 正 式 出 版 上 线 （ 参 见 http://2d.hep.cn/1258881/17 和http://2d.hep.cn/1258882/32 ，同时 18 个优秀的独创案例被收入“数学建模案例丛书”，将由高等教育出版社出版发行。2020 年因疫情影响停办一年，现决定 2021 年继续面向全国各院校数学建模与数学实验课程教师举办“第四届全国数学建模微课程（案例）教学竞赛”，通过这项竞赛活动，进一步促进在线开放课程资源建设和数学建模优秀教学案例资源的共享，提高教师的数学建模教学和竞赛指导水平，积极推动数学建模教学、竞赛和学术交流等活动的开展及数学应用人才的培养。 http://2d.hep.cn/1258881/17
一、竞赛组织
主办单位：中国工业与应用数学学会数学
承办单位：中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会
全国大学生数学建模竞赛组委会
中国工业与应用数学学会教育工作委员会
协办单位：高等教育出版社
二、参赛对象
参赛对象为全国各院校数学建模与数学实验课程的教师，鼓励中青年教师积极参与，欢迎各赛区组委会发动所属高校教师积极参与该项竞赛活动，并组织相应赛区内的预选赛。
2019 年由山东赛区和重庆赛区组织了预选赛，均取得了很好的效果。
三、竞赛内容和要求
参赛内容由参赛教师根据数学建模与数学实验课程教学或数学建模竞赛培训的需要，自行选取相应的教学案例。要求案例要有实际背景、明确问题、建模过程、求解结果及其结果分析等完整内容。欢迎采用现实生活中的真实有趣的案例，特别鼓励采用来自于实际科研课题中的案例和具有独创性的案例（注意：要求内容必须是解决实际问题完整的建模过程，不要用纯粹的建模方法和算法）。要求提交案例的详细文稿及教学要求，与之配套的教学课件（PPT）以及进一步说明案例的相关材料。鼓励有条件的参赛教师一并提交相应完整案例的教学视频，时长不少于 20 分钟。每位参赛教师限提交一件参赛作品，每件作品限一人署名。
具体要求如下：
1.教学案例文稿：教学案例要说明其来源、是否为原创；教学内容的设计应充分反映参赛教师本人的建模思想、建模过程、教学特色等；同时应包括案例所属学科领域、教学对象及所需要的预备知识和方法等（具体格式见附件 1）。
2.多媒体教学课件：多媒体教学课件限定为 PPT 格式（参考模板见附件 2），要求包括完整的教学内容，设计美观，适用于教学，并与教学视频配套（如提交视频）。要特别注意案例内容的完整性、科学性、趣味性和教学设计的合理性。
3.案例教学视频：图像清晰稳定、声音清楚，视频格式为 MP4（建议采用 PPT 录屏模式，不要用非专业的现场录像）。
4.为确保评奖的公平性，除报名信息表外，在案例文稿、PPT 课件中不得包含参赛者姓名、 学校的相关信息，电子文档可以用案例名称命名。
四、竞赛流程与奖项设置
1.提交作品截止时间： 2021 年 5 月 20 日。

http://www.mcm.edu.cn/html_cn/node/047b8a7e79b1deddd31118b618453056.html